當(dāng)前及今后若干年的國家需求以及英語教育質(zhì)量的現(xiàn)狀 目前，我國的改革開放進(jìn)入新階段，英語教育改革進(jìn)入攻堅期。舉辦英語專業(yè)教育的院系應(yīng)具有強烈的使命感，從國家頂層設(shè)計中發(fā)現(xiàn)并滿足國家對英語人才的需求。根據(jù)十八大報告和習(xí)近平總書記近期的一系列重要當(dāng)前及今后若干年的國家需求以及英語教育質(zhì)量的現(xiàn)狀
目前，我國的改革開放進(jìn)入新階段，英語教育改革進(jìn)入攻堅期。舉辦英語專業(yè)教育的院系應(yīng)具有強烈的使命感，從國家頂層設(shè)計中發(fā)現(xiàn)并滿足國家對英語人才的需求。根據(jù)十八大報告和習(xí)近平總書記近期的一系列重要講話，目前，直接需要外語教育支撐的國家戰(zhàn)略任務(wù)包括但不僅限于以下方面：
1、促進(jìn)人類和平與發(fā)展；
2、提高國際話語權(quán)，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色；
3、參與地區(qū)和國際安全事務(wù)；
4、傳播優(yōu)秀的中國文化和當(dāng)代中國價值觀；
5、吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果；
6、引進(jìn)消化吸收科技創(chuàng)新成果；
7、對外經(jīng)濟(jì)、科技和文化交流；
8、提高貨物進(jìn)出口貿(mào)易競爭優(yōu)勢；
9、發(fā)展服務(wù)貿(mào)易；
10、提高利用外資和對外投資的效益，加快中國企業(yè)走出去步伐；
11、積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和區(qū)域合作。再加上培養(yǎng)英語教師，以上就是直接需要外語教育支撐的國家頂層需求。
在質(zhì)量上，舉辦英語專業(yè)教育的院系是否已經(jīng)培養(yǎng)出能全面滿足國家需求的英語專業(yè)人才？這是值得每個英語教師思考的問題。
仍以外經(jīng)貿(mào)事業(yè)為例，要優(yōu)化對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和區(qū)域合作。具體而言，在外貿(mào)工作方面，要繼續(xù)穩(wěn)定和拓展外需，加快轉(zhuǎn)變外貿(mào)發(fā)展方式，推動外貿(mào)發(fā)展從規(guī)模擴張向質(zhì)量效益提高轉(zhuǎn)變、從成本優(yōu)勢向綜合競爭優(yōu)勢轉(zhuǎn)變；在外資工作方面，要利用外資和對外投資并重，提高安全高效地利用兩個市場、兩種資源的能力；在外經(jīng)工作方面，要積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和區(qū)域合作，積極開展多邊合作，推動建立均衡、普惠、共贏的多邊貿(mào)易體制，積極參與國際規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的修訂制定，在國際經(jīng)濟(jì)、金融組織中發(fā)揮更大作用，加快實施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略，利用各類國際區(qū)域和次區(qū)域合作機制等。對外貿(mào)易增長方式轉(zhuǎn)變對包括商務(wù)英語專業(yè)人才在內(nèi)的英語專業(yè)培養(yǎng)規(guī)模和模式提出了新的更高的要求。目前，國際商務(wù)領(lǐng)域的競爭日趨激烈。美國主導(dǎo)的TPP和TTIP對我國的對外經(jīng)貿(mào)事業(yè)正在構(gòu)成新的挑戰(zhàn)。
大學(xué)的英語教育是否做好了應(yīng)對嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備？要實現(xiàn)上述國家戰(zhàn)略和應(yīng)對國際挑戰(zhàn)，英語教育如何做出更大的貢獻(xiàn)？
