國(guó)家的頂層設(shè)計(jì)和英語(yǔ)教育的支撐 新中國(guó)成立后的發(fā)展歷程雖歷經(jīng)曲折和艱辛，但總體而言，國(guó)家的頂層設(shè)計(jì)者站在歷史和全球的高度，審時(shí)度勢(shì)，不斷提出新的更高的國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)。 以外經(jīng)貿(mào)事業(yè)為例，中共中央1956年提出要出口一部分消費(fèi)物資換回工業(yè)建設(shè)所需要國(guó)家的頂層設(shè)計(jì)和英語(yǔ)教育的支撐
新中國(guó)成立后的發(fā)展歷程雖歷經(jīng)曲折和艱辛，但總體而言，國(guó)家的頂層設(shè)計(jì)者站在歷史和全球的高度，審時(shí)度勢(shì)，不斷提出新的更高的國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)。
以外經(jīng)貿(mào)事業(yè)為例，中共中央1956年提出要“出口一部分消費(fèi)物資換回工業(yè)建設(shè)所需要的機(jī)器裝備”；1982年確立了“對(duì)外開(kāi)放”的戰(zhàn)略方針，并提出，“要盡可能地多利用一些可以利用的外國(guó)資金
進(jìn)行建設(shè)”；1987年提出要進(jìn)一步擴(kuò)展同世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與貿(mào)易交流，多方位地開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，積極發(fā)展旅游業(yè)，發(fā)展勞務(wù)出口和技術(shù)出口，努力增加非貿(mào)易外匯收入，并提出中外合資、合
作經(jīng)營(yíng)和外商獨(dú)資企業(yè)是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)必要的和有益的補(bǔ)充；1992年提出，對(duì)外開(kāi)放的地域要擴(kuò)大，形成多層次、多渠道、全方位開(kāi)放的格局，利用外資的領(lǐng)域要拓寬，積極擴(kuò)大我國(guó)企業(yè)的對(duì)
外投資和跨國(guó)經(jīng)營(yíng)；1997年提出，要“有步驟地推進(jìn)服務(wù)業(yè)的對(duì)外開(kāi)放......要致力于推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序”；2003年提出，要鼓勵(lì)和支持有比較優(yōu)勢(shì)的各種所有制企業(yè)對(duì)外投資，積
極參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流和合作；2007年提出：創(chuàng)新利用外資方式......創(chuàng)新對(duì)外投資和合作方式，支持企業(yè)在研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等方面開(kāi)展國(guó)際化經(jīng)營(yíng)，采取綜合措施促進(jìn)國(guó)際收支基本平衡，支持完善國(guó)
際貿(mào)易和金融體制，推進(jìn)貿(mào)易和投資自由化便利化，通過(guò)磋商協(xié)作妥善處理經(jīng)貿(mào)摩擦。包括但不僅限于上述戰(zhàn)略目標(biāo)都需要外語(yǔ)人才，特別是英語(yǔ)專業(yè)人才的直接支撐。
為滿足國(guó)家需求，高教界在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置、招生數(shù)量等方面不斷對(duì)持續(xù)擴(kuò)大和深化的需求做出適應(yīng)性調(diào)整。
仍以外經(jīng)貿(mào)事業(yè)為例，在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，1951年中央貿(mào)易部設(shè)立北京對(duì)外貿(mào)易學(xué)院；1958年，上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院增設(shè)有英、德、法、日、阿拉伯、西班牙6個(gè)語(yǔ)種的外貿(mào)外語(yǔ)系，以培養(yǎng)熟練掌握
外語(yǔ)、具備外貿(mào)基本知識(shí)的外貿(mào)干部和外語(yǔ)人才；1960年對(duì)外貿(mào)易部設(shè)立上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院，上海外語(yǔ)學(xué)院外貿(mào)外語(yǔ)系整體并入新成立的上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院；1980年和1983年對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部先后設(shè)
立廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院和天津?qū)ν赓Q(mào)易學(xué)院。上述四所對(duì)外貿(mào)易學(xué)院都設(shè)有外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)，其核心課程包括外貿(mào)英語(yǔ)函電、外貿(mào)英語(yǔ)會(huì)話、外貿(mào)應(yīng)用文寫(xiě)作、進(jìn)出口實(shí)務(wù)等。
上述學(xué)校培養(yǎng)的外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)人才基本滿足了當(dāng)時(shí)規(guī)模不大的對(duì)外貿(mào)易事業(yè)對(duì)外貿(mào)英語(yǔ)人才的需求。
